上海交大陈方若：培育MBA学生跨界交流能力，服务数字化转型

随着经济和技术的不断发展，商学院教育也在持续迭代升级。上海交通大学安泰经济与管理学院（简称安泰学院）院长陈方若近日接受媒体采访时表示，在新技术主导商业变革的背景下，提升学生的跨学科、跨文化沟通协调能力至关重要。同时，安泰学院主动适应数字化大趋势，致力于培育具有国际视野的创新人才。

图为上海交通大学安泰经济与管理学院

打破学科的分割，产学研紧密结合

9月9日，安泰学院2023级研究生开学典礼举行，近1400名2023级硕士、博士、MBA、EMBA、技术转移硕士项目新生参加，为学院注入了新力量。

图为上海交通大学安泰经济与管理学院2023级研究生开学典礼

“跨学科、跨文化的沟通协调能力对商学院非常重要，跨界人才是社会的宝贵财富，安泰始终致力于促进跨学科学习和合作，为学生打下坚实基础。”陈方若介绍说，针对跨文化交流，学院一方面是“引进来”，吸引外国留学生就读，另一方面是“走出去”，开设游学和交换生项目，通过跨文化合作交流培育跨文化能力。

以中国全球运营领袖项目(CLGO)为例，作为国内首个全日制、跨学科的MBA学位项目，CLGO由上海交通大学与麻省理工学院共建，并由安泰经济与管理学院、机械与动力工程学院、电子信息与电气工程学院、智能制造与服务管理研究院四院合办。CLGO课程涉及工商管理和工程管理的相关课程，并拥有包括苹果、中集、松下等制造业合作企业矩阵，为学生提供跨专业、跨学科的培养体系以及顶级的企业资源和工作机会。

同时，随着商学实践与人工智能、区块链、元宇宙等前沿技术的结合愈发紧密，跨学科沟通能力的重要性也不断提高。陈方若认为，一个完整的商业项目落地，需要包含企管人才、金融人才、科技人才在内的一支高度协作的团队，跨学科沟通协调能力是其中关键的“黏合剂”。“一个项目最后失败，可能技术并没有太大问题，反而是因为管理、商业能力与技术能力的‘脱节’”他说。

有鉴于此，安泰学院近年来启动了以“纵横交错、知行合一”为核心的发展战略，提倡“行业研究”理念，以解决行业中实际问题为目标，不断打破学科之间的分割。陈方若指出，行业研究是在以学科为主线的横向研究基础上，建立以行业为主线的纵向研究，回归商学院发展的本源，形成实践、学术、教学之间的良性循环。

“学术与行业实践紧密结合，从而更广泛地探索并积累实践知识。安泰学院深化与各行业众多企业的合作，通过产、学、研三者结合，为学生提供丰富的实践经验和宝贵平台。”陈方若说。

图为上海交通大学安泰经济与管理学院院长陈方若

顺应数字化大趋势，拓展学生的国际视野

人才是科技创新的核心驱动力，安泰学院高度重视培育学生的国际化、数字化能力，为上海“五个中心”建设提供有力支撑。数据显示，今年安泰学院MBA项目在上海、深圳、新加坡三个校区的新生总数近800人，其中包含来自大陆、港澳台的学生和外籍留学生。不仅如此，交大安泰MBA项目还为学生提供了四位一体的国外视野培养体系。学生可以根据具体情况选择不同跨文化交换项目。目前有为其一年的双学位项目、3-6个月的海外交换项目、2周的海外游学项目、1周的短期课程模块供学生选择。

陈方若认为，MBA教育正在从综合MBA课程转变为与特定行业相结合的MBA课程，例如人工智能MBA项目、科技金融MBA项目，跨学科、跨专业的人才成为社会迫切的需求。同时，教育技术的进步为商学院的发展提供了诸多潜在机会。例如，去年底兴起的ChatGPT在教学中产生了巨大影响，促使业界对商学院的知识传授方式进行深入思考。

据统计，安泰学院的师资团队中，有三分之二拥有国际学习背景，国际化程度在国内高校中遥遥领先。学院一方面支持教师到国外去进行交流和合作研究，鼓励教师在与全球企业合作的过程中接触行业前沿知识；另一方面，学院每两年举办“全球商学院院长论坛”，邀请世界各地著名的商学院院长来安泰作交流，带来商学院教育领域的最新观点。

在数字化领域，安泰学院去年成立了“数据与商务智能”系，由计算机、数学、统计等领域的专家开设数字化相关的课程，行业社群班和MBA选修课也同步新增了数字经济方向的课程，深刻剖析各个行业数字化转型过程中遇到的挑战。此外，学院充分发挥中国“灯塔工厂”资源丰富的优势，组织团队走访了大批灯塔工厂，总结其数字化转型经验，通过行业研究把这些宝贵经验带到课堂。（邓侃）