学科筑基、育人为本、实践赋能——上海大学探索城市更新学科建设与人才培养的实践路径

城市更新，是国家高质量发展的战略支点，也是高等教育回应时代命题、服务社会发展的重要阵地。近年来，上海大学立足国家战略需求，发挥综合性大学多学科优势，围绕城市更新系统布局学科建设、人才培养与科研实践，逐步探索形成“学科交叉、产教融合、国际视野”的特色发展路径，为上海乃至全国的城市更新贡献“上大智慧”。

一、时代使命：城市更新上升为国家战略，高校主动担当作为

党的二十大报告和党的二十届三中全会均明确提出“实施城市更新行动”，并将其纳入国家治理体系和治理能力现代化的整体部署。2025年召开的中央城市工作会议进一步指出，我国城市发展已进入存量提质增效的新阶段，建设宜居、韧性、智慧的人民城市成为核心目标。城市更新已从行业议题上升为国家战略。

城市更新不是简单的空间翻新，而是一项涉及功能提升、产业升级、文化传承、生态修复、治理优化、投融资机制重构等多维度的系统性工程。这一特点决定了其对人才的要求也发生根本性转变。传统单一学科培养的“规划师”“建筑师”已难以适应时代需要，行业迫切需要懂系统、能实践、善协同的复合型人才。

与此同时，高校建筑类专业在招生与就业市场均面临严峻挑战，行业转型阵痛与教育供给协同不够相互交织。2024年国务院学位委员会将“城市更新”列入急需学科专业发展清单，正是对这一结构性矛盾的精准回应。自2023年起，上海大学率先布局城市更新学科，精准瞄准行业痛点、创新育人模式，既是服务国家战略的前瞻之举，也是破解教育供给与人才需求脱节的破局之策。

二、学科筑基：构建跨学科、重实践、国际化的城市更新学科体系

城市更新的复杂性与综合性，决定了学科建设不能走单一学科扩张的老路，必须走多学科交叉融合的新路。上海大学依托理学、工学、文学、历史学、经济学、管理学、艺术学等门类齐全的学科基础，整合资源、凝聚方向，确立了建设“国际知名、特色鲜明的城市更新上海学派”的发展目标。

在学科方向上，学校聚焦三大主攻领域：一是城市文化与可持续更新设计，重点围绕历史文化保护、公共艺术赋能社区、韧性城市规划、既有建筑绿色改造等开展研究，推动空间更新与文化传承、生态修复有机统一。二是城市运营与数字化治理，整合计算机科学、地理信息、土木工程等力量，搭建城市数字孪生平台，利用大数据与人工智能支撑城市治理、交通优化、公共资源配置等决策应用。三是城市更新政策与投融资，聚焦产权确权、征收补偿、REITs工具应用、社会资本参与机制等制度瓶颈，为城市更新提供政策研究与金融方案支撑。

在平台建设上，学校形成四大支撑体系：一是实体化运行上海城市更新与可持续发展研究院，作为学科交叉与科研攻关的核心枢纽，联动政府、企业、国际机构，构建“政产学研金”协同机制。二是布局国际联合实验室，与伦敦大学学院共建城市更新与人工智能联合实验室，与上海数据集团共建城市科学与工程实验室，打造高水平国际合作与数据研发平台。三是创办《城市更新》学术期刊，定期举办“城市更新通论论坛”，搭建理论与经验交流阵地。四是建设城市更新案例库与指数数据库，系统收集全球优秀实践案例，支撑科研与教学双向转化。

在知识体系与师资建设上，学校构建“空间—功能—产业—文化—治理”五位一体的核心知识框架，启动“1+3”系列教材编撰；组建跨学科教学科研团队，引入行业领军人才与国际学者，形成“校内导师+行业导师+国际导师”的立体化师资格局。同时创新治理机制，成立研究院理事会，吸纳多元主体参与决策，确保学科方向与国家战略、城市需求同频共振。

三、育人为本：培养“懂系统、能实践、有视野、善协同”的城市更新架构师

人才是城市更新落地的根本。上海大学确立的人才培养目标，不是培养单一技术型人才，而是培育能够统筹空间、功能、产业、文化、治理等多维目标的“城市更新架构师”。围绕这一目标，学校构建增量培养与存量提升并重、校内教育与国际培养融合的全链条育人体系。

增量培养方面，打造贯通式高层次人才培养链条。2023年学校在国内率先设立城市更新交叉学科博士点，同步布局硕士培养方向，形成本硕博贯通的高层次人才培养通道。课程体系打破学科壁垒，以“核心课+选修课+实践课”重构教学内容，支持学生跨学科选课、进项目组、入实践场。博士、硕士研究生的多项成果已直接应用于上海重点更新区域的一线实践。

存量提升方面，服务行业人才转型与知识更新。学校联合联合国人居署共建“上海城市更新与乡村振兴全球领导力中心”，面向规划设计、建筑管理等行业从业人员开展系统化专题培训，内容涵盖政策解读、数字技术、文化遗产保护、投融资创新等模块，助力行业人才知识更新与能力转型。

国际视野拓展方面，构建全球协同的人才培养网络。学校与伦敦大学学院、日本早稻田大学等世界一流高校建立联合培养机制，开展数字孪生城市、东亚大都市圈更新比较等合作研究；深度对接联合国人居署、联合国训练研究所，启动城市更新国际组织实习计划，已选派学生赴肯尼亚内罗毕联合国人居署总部实习，参与国际旗舰项目，推动中国经验走向世界。目前学校还与人居署开展博士生联合培养，聚焦发展中国家城市更新模式比较，为全球可持续发展贡献中国方案。

四、实践赋能：探索高校与城市共生共荣新路径

高校不是城市更新的旁观者，而是深度参与者与价值创造者。上海大学坚持实践导向，将学科建设、人才培养与城市发展深度融合，探索“高校回归城市中心、赋能城市更新”的实践范式。

学校深度参与上海城市更新一线实践。研究团队先后承担虹桥商务区核心区、陆家嘴潍坊新村街道等重点区域城市体检任务，运用大数据诊断功能短板、交通堵点、公共服务盲区，为政府决策提供科学支撑；在上海造币厂更新改造项目中，团队提出保留工业遗产风貌、导入文化创意产业的整体方案，实现历史保护与现代功能的融合共生；在延长校区更新策划中，学校以“拆除围墙、开放空间、共享资源”为理念，推动校园功能与社区需求互嵌融合，打造城市中心的“公共客厅”。

面向城市更新中“空间易改、内容难填”的现实挑战，上海大学积极实践“内容赋能”理念。当前正在推进的Science Gallery项目，计划于2026年底建成开放，以艺术化、互动化形式展示人工智能、电影艺术、工程力学等领域的前沿成果，将大学知识成果转化为城市公共产品。与此同时，学校启动《大学与城市》丛书编撰计划，围绕高校与城市共生、校区开放与社区融合等主题开展研究，为全国高校参与城市更新提供理论支撑与实践参照。

五、结语：以“上海学派”之力服务城市高质量发展

城市更新是一场持久战，也是一项系统工程，需要政府、企业、高校、社会多元主体协同发力。上海大学将继续以“服务国家战略、支撑上海发展”为己任，持续深化城市更新学科体系、人才培养体系与实践创新体系建设，全力打造具有国际影响力的城市更新“上海学派”。

未来，学校将进一步强化多学科协同攻关，聚焦文化传承与可持续设计、数字孪生与智慧治理、政策创新与投融资等关键领域，产出一批标志性成果；加快培养更多高素质“城市更新架构师”，为行业输送紧缺复合型人才；持续探索高校与城市共生共荣的制度路径与实践样本，让大学真正成为城市更新的思想策源地、人才培育地与实践示范点。

城市更新，是时代赋予大学的使命；服务城市，是大学价值的体现。上海大学将坚持“学科筑基、育人为本、实践赋能”，在新时代城市高质量发展进程中，走出一条具有中国特色、上海特点、上大特质的发展之路，为加快建设创新、宜居、美丽、韧性、文化、智慧的现代人民城市贡献更大力量。（本文作者王从春系上海大学党委常委、副校长，上海大学上海城市更新与可持续发展研究院院长。）

编辑：王春霞

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