中国教育强区指数发布会:每一幕都是“育”见未来的力量
11月15日，在第七届中国教育创新成果公益博览会期间，“‘数’说强区 ‘育’见未来：教育强区论坛暨指数发布会”在广东珠海举行。该活动由中国经济信息社、北京师范大学科技集团联合主办。会上发布了《中国教育强区指数报告（2025）》并包含专家研讨与实践案例分享环节，为推动区域教育高质量发展、夯实教育强国建设根基提供了数据支撑与路径参考。
图为教育强区论坛暨指数发布会现场
数据是时代的语言，更是洞察趋势、链接未来的关键力量，为精准把脉区域教育发展提供了科学依据。会上，新华指数研究院研究员蒲玉就《中国教育强区指数报告（2025）》结果做出详细解读。
图为新华指数研究院研究员蒲玉解读指数报告成果
新时代新征程，教育的高质量发展被摆在更加重要的位置。未来教育强区建设之路应该怎么走？三位教育界的专家学者在活动现场分享了他们的真知灼见。
图为教育强区论坛暨指数发布会现场
北京师范大学京师特聘教授、中国教育政策研究院副院长薛二勇指出，教育强国建设需坚守循证决策，以客观数据赋能区域教育广度与深度分析，让数据说话、精准靶向短板，推动区县教育提质增效，筑牢强国建设基础教育根基。
图为薛二勇现场分享
中国人民大学教授、博士生导师翟小宁表示，数智时代是人类文明新轴心时代，需构建 “内核素养、人际协同、生态演化” 三位一体智慧教育生态，以学习者为中心，推动教师从知识传授者转型为学习设计者，AI 应赋能而非替代人工教学，同时坚守文化之根，培养既能用代码编写程序，也能用文字温暖人心的“数智文明人”，实现科技与人文的有机结合。
图为翟小宁现场分享
上海市教育科学研究院研究员李伟涛指出，教育数字化治理不是“独角戏”，而是需要多方参与的“大合唱”；教育数字化不仅是“新赛道”，更是教育强区建设中必须牢牢把握的战略高地，它本质上是一场为教育强区建设塑造新优势的生态重构。
图为李伟涛现场分享
基础教育在县区，谋教育就是谋未来。从指数内核到技术赋能，再到城教融合，每一步的探索都紧扣教育强区建设的核心脉搏。在实践分享环节，五位来自全国各地的一线实践者们分享了他们的实践经验。
全国中小学教育督导评估专家姚俊指出，教育评价是教育改革的 “硬骨头”，我们不能拿一把尺子量全国，精确的指标体系开发是关键钥匙。需借智能化建个性化指标体系，靠多模态采集、人机共生推动评价转型，既为办学减负，也为教育决策提供精准支撑。
图为姚俊现场分享
内蒙古鄂尔多斯市康巴什区教育发展研究中心副主任于春达指出，办教育就是造生态，有什么样的生态就有什么样的教育。学校是育人之所，教师美好方能成就教育美好；我们坚信每个孩子都是主动成长的学习者，更需为其搭建多元成长平台、赋能每一种可能，以一域小美成就全域大美，让美好教育浸润每个生命。
图为于春达现场分享
京师模力人工智能教育实验室执行主任于欢表示，数智时代教育新范式的关键在人机协同，AI当以赋能而非替代为导向，将教师从繁琐事务中解放，使其深耕创新育人。我们将借轻量化工具、标准化课程与校本化数据库，助力教师与技术协同进化，筑牢新时代教育创新的坚实根基。
图为于欢现场分享
浙江省乐清市教育局党委委员、副局长王小强表示，经济发展给教育带来变革，也促进了教育的需求发展，乐清市借增值评价破解资源不均与 “唯分” 困局，构建 “学生成长 - 教师发展 - 学校管理” 立体化指标体系，以 AI 简化呈现、三级联动落地，联动家校社感知学生纵向进步，激活内生动力、促教育均衡公平与品质提升。
图为王小强现场分享
山东省济宁市兖州区实验小学校长晏广生表示，端信育人深契教育本源，以立德为基、诚信为魂，倡导教育跳出授知框架，重价值观涵养与责任、协作、创新培育。兖州区实验小学将其融入课程日常，引导学生笃行向善，培育家国情怀与高尚品德兼具的新时代栋梁。
图为晏广生现场分享
此次活动既为教育强区建设筑牢理论根基、提供实践样板，也为现代化教育体系的构建赋能，兼具普惠包容特质、适配未来发展趋势，同时推动教育创新智慧凝聚、优质成果高效落地。
