AI为器，育新人 ——一所上海初中的新学年数智课堂观察

新华财经上海9月2日电（刘子萌）9月1日，上海约185万名中小学生踏入校园，开启崭新学年。围绕《上海市推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案（2024-2026年）》，上海正统筹布局，推动人工智能深度落地校园。当人工智能浪潮奔涌向前，新华财经记者走访发现，AI不再只是学校的技术概念，它正实实在在走进中小学课堂，重构教与学的场景。

课堂之变：AI 嵌入德智体美劳全维度教学

开学首日，走进位于上海市黄浦区的上海外国语大学附属大境初级中学，操场上绳影翻飞，十余位学生们挥臂跳跃，一根根跳绳在空中划出急促的弧线。

以往体育课上此起彼伏的人工报数声不复存在，操场布设的摄像头捕捉着运动全过程，学生每一次起跳落地、每一回绊绳失误都被实时记录，运动数据自动统计生成，同步推送至教师终端。教师依托量化数据研判学生的动作短板，精准开展针对性训练，助力学生备战中考体育。

教学楼里的艺术课堂上，学生指尖轻点，借助 AI 图像生成工具，笔下静态画作里的人物迈步、场景流转，原本定格在画纸上的图景鲜活了起来，画笔不再是创作的唯一载体。

技术同样在为理科课堂打开全新空间。物理实验室里的学生熟练地操作 DIS 传感器，动手搭建斜拉桥模型、比对拉力数据，在互评迭代中优化方案，推动物理学科与STEM教育深度融合。

上外附属大境初级中学校长徐群力表示，在校学生数量破千人，AI技术手段正尝试拓展至学生心理健康教育领域。教学楼一隅的AI心理小屋，为学生提供了低压力的倾诉空间。不必直面人际交流的局促，学生可以和智能设备敞开心扉，AI系统据此建立数字化心理档案，智能输出个性化干预参考建议。

育人之思：数字化浪潮下守住教育本源

技术赋能的边界，不止于教室之内。在学校开学典礼上，“境距离” 半径行走日行动正式启动。同学们徒步打卡校园周边红色点位，争当红领巾讲解员，还借助 AI 剪辑制作红色故事短片，完成从研学参与者到传播者的身份转变。

立足这所学校的实践，也可窥见上海推进AI进校园的思路：不同于简单把AI 当成 “答题工具”，上海基础教育实践坚持 “增强而非替代”，把人工智能作为拓展学习边界、释放师生潜能的载体，守住育人的根本立场。

根据《“数字黄浦”建设“十五五”规划》，作为全国数字化学习先行区，黄浦区将加快培育人工智能实验学校‌，推出一批特色课程和教育项目，并探索智能学伴、智能教师等人机协同的教学模式。‌‌

徐群力向新华财经表示，技术是手段，育人才是目的。面对人工智能快速迭代带来的机遇与挑战，上海基础教育的探索给出清晰启示：AI入课堂，不等于技术堆砌，更不是用机器替代教师。

无论是运动数据采集、艺术创作辅助，还是实验探究支撑，人工智能的价值，在于把教师从重复性事务中解放出来，把更多精力投向启发思考、价值引领、情感陪伴，让学生拥有更多动手实践、思辨探究、创造表达的机会。

“十五五”期间，教育数字化转型步入深水区。站在新的起点，上海中小学的 AI 课堂实践仍在迭代生长。人工智能与基础教育的融合，没有现成标准答案，唯有牢牢守住育人为本的内核，让技术服务人的全面发展，才能让数字之光照亮少年成长之路。

编辑：葛佳明

声明：新华财经（中国金融信息网）为新华社承建的国家金融信息平台。任何情况下，本平台所发布的信息均不构成投资建议。如有问题，请联系客服：400-6123115